（来源：阿荣旗教育局）

携手共进 成长同行

阿荣旗幼儿园教师继续教育培训班

到第二幼儿园跟岗交流活动

在这充满收获的金秋时节，近日，阿荣旗教师事业发展中心精心组织了一场意义非凡的幼儿园教师到第二幼儿园的跟岗活动，此次活动，搭建了各幼儿园教师互相学习、相互交流、共同提高的平台。

入园签到 ，领取参观证

早8:30分，跟岗观摩的各幼儿园园长、老师准时入园签到、佩戴参观卡。

跟岗学习

在游戏精神贯穿一日活动的背景下，以幼儿为本，教师要做到退后和放手。这里的放手不是放任，而是在观察的基础上，了解和信任的前提下。幼儿在园的各项活动中，教师能够根据观察敏锐发现生长点，适宜的提供恰当的手段或策略支持幼儿在游戏和生活的发展。为了让跟岗教师们更深入地了解我园的自主教学活动内容，第二幼儿园精心安排了一日生活各环节的交流。跟岗教师走进各个活动区域，对自主活动进行沉浸式半日活动体验。他们认真观摩，仔细记录，不时与身边的教师交流探讨，用“心”体验着二幼自主、宽松的学习环境，用“情”感受着二幼教师的教育热情。

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自主用餐

在自主用餐的过程中，孩子们展现出了让人出乎意料的一面。他们熟练地使用餐具，自己夹菜、盛饭，不挑食、不浪费，用心品尝每一口食物。看着他们认真的模样，我们仿佛看到了一个个小大人，充满了自信与责任感。

户外自主游戏

跟岗的老师分小组自由观摩各个班级的户外自主游戏。孩子们在充满野趣的户外游戏区或攀爬、跳跃，或自由搭建积木，或搬运、推拉着轮胎、滚筒等游戏材料，自由组合，不同的户外游戏区域尽显幼儿在自主游戏中乐玩、会玩的样子，同时展现出了幼儿的创造力、合作精神和解决问题的能力。

绘画、记录分享游戏故事

户外活动结束后， 幼儿针对户外自主游戏所玩项目开始进行游戏绘画，把自己游戏时的收获用彩笔记录下来，同时将完成后的作品与小朋友进行分享。各园园长、教师紧跟幼儿步伐，认真观察、仔细聆听幼儿故事分享。

参观园所环境

“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”下午2点半教师们对幼儿园的楼道、班级、功能室等各个环境进行了参观，对幼儿园为孩子们创设的温馨、开放、丰富的环境给予了高度评价。

交流提升

交流环节中，大家畅所欲言，分享着对自主游戏的理解和感悟。思想的火花在这里碰撞，经验的交流在这里展开，培训中心幼教组的领导带领着跟岗的教师们共同探讨如何更好地开展自主游戏，为孩子们创造更加丰富、有趣的游戏环境。活动最后教育事业发展中心教研员王亚娟对幼儿园的一日活动给与了充分肯定，同时也相信每一位跟岗的老师都能收获满满，回到自己的工作岗位，为孩子们的成长提供更加坚实有力的保障；同时幼儿园业务副园长李洪波表示今后将以此为动力，继续践行游戏精神贯穿一日生活，让幼儿在各种活动中，能够更深层次的感受到自己就是幼儿园的主人，创设宽松适宜的游戏环境，构建温暖的师幼关系，幼儿能舒适从容的进行一日生活。

学习，让人成长；交流，使人进步。通过跟岗实践活动，不仅搭建了相互学习、相互促进的平台， 更是对幼儿园的鞭策、激励与完善，使各方面不断进步，今后幼教的同仁们在幼儿教育事业发展道路上携手同行，同时不断鞭策、激励与完善，为孩子们健康成长撑起一片蓝天！

来源：阿荣旗第二幼儿园 供稿

终 审 ：汪 冉

二 审 ：张金珍

一 审 ：韩赛航

编 辑 ：田 雷返回搜狐，查看更多

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