11月5日，北京市教委组织开展北京市中小学“课间一刻钟”专题培训市级示范性培训。北京青年报记者在培训会上获悉，北京义务教育学校实现“课间一刻钟”全覆盖，探索将“课间一刻钟”活动设计纳入教师基本功。

今年秋季学期起，本市中小学“课间十分钟”延长至“课间一刻钟”。培训会上，北京市教委基教一处处长周凯对推动“课间一刻钟”政策取得更好效果进行了讲解。“‘课间一刻钟’只是一个小切口，我们要用小切口撬动大改革，”他提到，“课间一刻钟”在实施过程中，市教委随时随地进行调研反馈，并根据反馈结果实时调整相关政策。比如，10月下旬的督导过程中，市教委对学生进行的一份问卷调查显示，他们“课间一刻钟”最想做的事情中，跟同学聊聊天、说说话和到操场上玩一玩排名前两位，分别占比35%和33%。“这与活动设计的初衷高度匹配，同时也反映出孩子们对同伴间交流、交往的渴望。”周凯表示，根据学生对交流交往以及体育锻炼的需求，市教委在政策实施过程中向这两方面倾斜，更加尊重学生。

同时，他还强调，老师要把“课间一刻钟”和课堂40分钟放在同等重要的位置。“老师们一定要转变观念，要有整体育人观，“课间一刻钟”和课上40分钟同等重要，它都是学生成长的有机组成部分，不能割裂开来。我们的老师既要对40分钟负责，也要对课间负责，学生只有充分休息好了才能上好课。”周凯透露，目前，北京义务教育学校实现“课间一刻钟”全覆盖，未来探索将“课间一刻钟”活动设计纳入教师基本功。

在培训会休息间隙，北京教育学院体育老师们现场展示了原创开发的“课间一刻钟”微运动操，受到欢迎。“前期已经开发了26个‘课间一刻钟’活动的微视频，供全北京教师参考、学习。”北京教育学院艺术教育学院院长潘建芬介绍，下一步，北京教育学院将开发针对小场地、风雨天、雾霾天等特殊天气下的室内活动，包括非体育课程中的体育活动，跨学科主题活动等。

市教委副主任魏旭斌现场对参加培训的百名集团校副校长提出要求，希望他们在区级与校级的培训中发挥辐射和示范作用，分享做法和经验，切实把“课间一刻钟”这个政策落下去、推动好、见成效，促进学生全面健康成长、全面发展。

文/北京青年报记者 武文娟

编辑/高艳